С нового учебного года младшая школа в Казахстане переходит на обновлённые подходы к обучению и оцениванию. Министерство просвещения пересмотрело программы для 1–4 классов после анализа успеваемости школьников, действующей системы оценок и содержания учебного материала.
Один из главных акцентов теперь сделан на формативном оценивании. Учителя будут регулярно отслеживать, насколько ребёнок усваивает материал и как меняется его прогресс в течение учебного процесса. При этом привычная четвертная оценка по итогам суммативного оценивания в начальных классах проводиться не будет.
Отдельное внимание решили вернуть навыку чтения. В начальной школе вновь будут оценивать технику чтения, однако главным показателем станет не количество прочитанных слов в минуту. Учителю предстоит учитывать, насколько ребёнок понимает текст, способен усвоить его содержание и работать с полученной информацией.
Изменения коснулись и вопроса обучения в Назарбаев Интеллектуальных школах. Сокращать количество ученических мест и грантов не планируется. Как сообщила министр просвещения Жулдыз Сулейменова, трёхлетний бюджет НИШ уже утверждён до 2028 года, поэтому оснований для сокращения набора сейчас нет.